製作一則關於分享的兒童繪本
大多數有關分享的繪本，其實都是大人強迫孩子交出某樣東西。而真正有效的分享故事，應該讓分享成為一種自願的選擇，並展示背後的原因：例如兩個孩子發現，共用一支蠟筆能創造比各自一支還多的東西。Readkidz 會將這樣的故事完整寫成繪本，並精心繪製插圖。
用 Readkidz 製作的作品
選自《The Crayon That Made More Colors》內頁三例。故事全程無大人出現——兩位角色一起用一支藍色蠟筆討論並解決問題。
使用方式
- 1選出那唯一的一個東西
一支蠟筆、一個鞦韆、一根好棒子、靠窗的位置。要讓分享的故事真實，就需要有稀少性。選出你孩子目前正在爭搶的特定物品，這樣故事對三歲小孩才會有共鳴。
- 2讓分享產生新的東西
混合成兩種顏色、更高的積木塔、需要兩人的遊戲。如果分享只意味著失去，大人傳達的訊息就前後矛盾。請故事設計讓共享的物品能創造出單靠一人無法做到的新結果。
- 3把大人移出故事
只要大人出面裁決，故事重點就變成「服從」而不是「選擇」。讀到中間，如果有家長或老師介入調解，請要求移除他們——兩個角色可以自己解決。
Is this what you were looking for?
- What you get
- 10 illustrated pages plus a cover
- Written for
- Ages 3-7
- How long
- One sitting — not weeks
- Rights
- Original story — nothing is retold from another book
常見問題
我的孩子堅決不肯分享。這樣還適合這本書嗎？
只要故事不說教，就是適合的。五歲以下的孩子常常是在捍衛所有權，而不是真的小氣。如果故事設計成主角一開始也很抗拒，最後自願分享並獲得明顯的收穫，便能避開「該不該分享」的糾結。你可以請求讓主角一開始有點不情願——你的孩子會很有共鳴。
故事裡應該有大人幫忙協調嗎？
這類繪本不建議加入大人角色。大人裁決會讓孩子以為分享是規定，而不是自己可以選的事，一旦沒人監督這套規矩就失效。如果你希望大人角色出場但保持沉默，可以提出。
是輪流還是一起分享的故事？
這兩種繪本其實不同，值得仔細選擇。輪流是公平分配的故事，通常要計時；分享則是大家一起用同一個東西，能創造出新成果。請先說明你的需求，這將影響故事架構。
故事主角能用家中的真實物品嗎？
可以，而且會更生動。實際在爭搶的玩具，或家中靠窗的椅子。描述出來，故事裡每一頁都會畫同一物品——足夠真實，讓家裡的衝突也能對上。
我能先看看完整樣本嗎？
可以。點下面連結可閱讀完整的十一頁故事《The Crayon That Made More Colors》，包括照顧者筆記和結尾提問。
每本成品都一樣嗎？
不會。主要架構——選一個物品、自願分享、一起創作新東西——會沿用；但動物角色、河流、蠟筆和所有細節內容都不同。
創作一本不強制的分享故事書
Tell us what there is only one of. You get the finished book in a single sitting, and the cost is shown before anything is charged.
請創造全新原創角色、文本、畫面設計。請勿要求受保護的角色、標誌，或模仿任何在世藝術家的風格。