3-7 ans · Donne un nom et une forme à l'émotion · Exemple complet à lire

Créer un livre pour enfants sur les émotions

Le seul but d’un livre pour enfants sur les émotions est de donner à l'enfant les mots pour quelque chose qu'il ressent déjà sans pouvoir le nommer. Readkidz écrit et illustre un album complet où l'émotion prend une forme visible, un nom qu'un enfant de trois ans peut dire, et une fin sans injonction de se calmer.

Une émotion, un moment — essayez :

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Créé avec Readkidz

Couverture de Milo et la météo intérieure

Milo le raton-laveur avait une queue rayée, un visage masqué et un ventre qui gargouillait quand il avait faim. Mais parfois, autre chose grondait en lui — un quelque chose sans nom. Quelque chose qui ressemblait à la météo. Un matin, Milo bondit hors de son terrier dans la forêt dorée. Aujourd’hui, c’était le jour du pique-nique au bord de la rivière ! Ses pattes battaient le sol mousseux. Sa poitrine était pétillante et chaude, comme si le soleil se cachait juste derrière ses côtes.

« ORAGEUX ! » grogna Milo, queue hérissée. Il se sentait comme le tonnerre. Il ne mordit pas. Il ne griffa pas. Il tapa juste des quatre pattes sur la berge boueuse, et l’émotion RUGIT en lui comme un vrai tonnerre — grand, bruyant, et beaucoup trop fort.

La rivière scintillait. Pip l’appela depuis les eaux peu profondes. Quelque chose de doux, de petit et de chaud recommença à briller derrière les côtes de Milo. Il se remit sur ses quatre pattes et courut vers l’eau, sa queue rayée flottant comme un drapeau. La météo intérieure avait changé.

Trois doubles pages de « Milo et la météo intérieure ». La colère n’est jamais dite mauvaise — elle est le tonnerre, et le tonnerre finit par passer.

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Comment ça fonctionne

1
Nommez l'émotion à exprimer
Pas « les émotions » au sens large — celle qui revient sans cesse. Jaloux du nouveau bébé. Très en colère puis vite désolé. Stressé dans une pièce pleine de monde. Plus la sensation est ciblée, plus l'histoire semblera écrite pour votre enfant.
2
Donnez à l'émotion une forme visible pour l'enfant
Les jeunes enfants ne saisissent pas l’abstraction, mais ils voient le temps qu'il fait, une couleur, un animal, une taille. Dans l’exemple, la colère c’est le tonnerre dans la poitrine d’un raton-laveur — visible, nommée, et finissant par passer. Choisissez l’image, elle se retrouve à chaque page.
3
Vérifiez que la fin n'est pas une leçon
Lisez la dernière double page et demandez-vous si elle enseigne ou se contente d’arriver. Les livres qui ordonnent à l’enfant de respirer se referment ; ceux qui montrent l’émotion qui change d’elle-même se relisent. Réécrivez cette page tant qu'il le faut — le reste du livre ne bouge pas.

Est-ce bien ce que vous cherchiez ?

Ce que vous obtenez: 12 pages illustrées plus une couverture
Conçu pour: Âge : 3-7 ans
Combien de temps: En une séance — pas en plusieurs semaines
Droits: Histoire originale — aucun autre livre n'est repris

Questions fréquemment posées

Comment parler de grandes émotions sans faire la morale ?

Laissez l’adulte en dehors de la fin. Montrez l’émotion qui arrive, montrez ce qu’elle fait faire au corps du personnage, et laissez-la évoluer parce qu’un élément de l’histoire change — un ami appelle, la lumière tourne, le temps passe. Quand un livre demande à l’enfant de respirer lentement, il cesse d’être une histoire et devient un exercice.

Quelles émotions peut-on aborder ?

Colère, jalousie, nervosité, tristesse, gêne, le manque, et les ressentis mélangés que les enfants n’ont pas encore de mots pour dire — furieux-et-coupable, excité-et-effrayé. Si un sujet est difficile pour votre famille en ce moment, précisez-le dans la description et le rythme restera doux.

Puis-je cibler la situation exacte que nous vivons ?

Oui, et le spécifique gagne toujours contre le général. Un nouveau frère ou sœur, un déménagement, un copain qui a dit quelque chose à l’école — décrivez-le, et le livre s’articule autour de cela plutôt que d’un scénario type. À vous de donner les prénoms, l’âge, la famille.

Le personnage doit-il être un animal ?

Non. Un animal permet à certains enfants de prendre du recul par rapport à une émotion trop forte, c’est pour cela que l'exemple suit un raton-laveur. Si votre enfant préfère voir un enfant, demandez-le — y compris un enfant qui lui ressemble.

Puis-je lire un livre complet avant de créer le mien ?

Oui. L’exemple ci-dessous montre les treize pages entières de Milo et la météo intérieure, plus les notes pour les adultes et les questions à poser ensuite. Rien n’est caché.

Le mien va-t-il ressembler à l’exemple ?

Non. Seule la méthode est réutilisée — une émotion, une métaphore visible, un changement — pas le raton-laveur, la forêt, ni aucune phrase du texte. Nouvelle émotion, nouvelle image, nouveau livre.

Créez un livre autour de l'émotion que vous vivez

Nommez l’émotion et le moment où elle revient. Le livre complet est illustré avant de partir, et le prix s’affiche en premier.

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