使用 Readkidz 创作的示例
《我们多样的种植方式》中的三页内容。故事中没有谁被描述为“不同”——他们只是各自忙碌，方式恰好有所区别。
在 Readkidz 完成的故事
每一本都是可以逐页阅读的完整绘本，并非只有预览。 浏览全部故事书 →
Readkidz 社区作品
来自真实家庭、已在 Readkidz 发布的故事绘本。 探索发现页 →
创作步骤
- 1选择共同的任务，而非主题
可以是种花园、做饭、修理或表演。让角色们都有一个共同要完成的任务，差异便通过每个人的不同贡献自然浮现，这就是故事，而不仅仅是讲道理。
- 2将差异体现在具体细节中
宽敞坚固的小路、高高的花床、低矮的水桶、小板凳、来自异国的种子包。这个年龄段的孩子感受得到具体的细节，而不是关于宽容的抽象形容词。你可以描述想要的细节，这些细节会在故事中始终如一地呈现。
- 3删除任何解释道理的句子
读最后两页，把所有告诉读者发生了什么的句子删掉。孩子看到大家一起完成花园，不需要再被告知其中的意义，反而被讲出来会让故事变得像作业。
这正是你要找的吗？
- 你会得到
- 10 个插画内页和一个封面
- 适合
- 4-8 岁
- 需要多久
- 一次创作完成，不必等待数周
- 权利
- 原创故事——不是对其他书籍的复述
常见问题
怎样避免让故事流于表面形式？
为每个角色安排只有他能完成的任务。表面形式是在角色只是看客时产生的；当角色是那个知道豆子该种哪里的人，表面形式就消失了。突出每个人的贡献，故事自然围绕这些动作展开。
可以准确展现某种特定的残障或文化吗？
根据你提供的细节来呈现，所以细节请写具体。例如：“一个使用轮椅的孩子自己照料高床和水桶”，会得到可以使用的结果；而“多元的孩子们”，只会得到你想避免的模糊表达。你可以在完成前审核每一页，这就是验证的最佳阶段。
这个故事适合教室里用吗？
这是常见用途。你可以自选阅读年龄和页数，完成的绘本可以无水印导出，便于印刷放书架或阅读角。下方范文还附有讨论题，供你写自己的题目时参考。
需要设置冲突吗？
小冲突有帮助。比如有人无意被忽略、小路太窄，或有个任务没人想到——解决的过程才体现出意义。一切从头顺利的故事，反而无事可讲。
可以看到完整的范例吗？
可以——下面的链接可以阅读《我们多样的种植方式》全书，包括照护者指引，开放免费。
我的故事会不会和范例重复？
不会。只有方法相通，内容不雷同。不同的共享任务、人物、细节和结局，没有复用原文。
请创作全新原创的角色、文字和视觉设计。请勿请求受保护的角色、标志或逼真模仿在世艺术家的独特风格。