1Az asztalomnál ülök, és képet rajzolok. A ceruzám lassan csúszik a papíron. Jól érzem magam itt. Minden pontosan olyan, amilyennek lennie kell.
2Aztán megszólal a tűzriadó. Nagyon hangos, és egyszerre kezdődik. Nem tudtam, hogy jönni fog. Ez rendben van. Hangos dolgok néha meglepnek minket.
3Abbahagyom, amit csinálok. Leteszem a ceruzát az asztalra. Most már nem kell a kezemben tartanom.
4A tanárom azt mondja: „Mindenki sorakozzon az ajtóhoz!" Tudom, mit kell tennem. Odasétálok az ajtóhoz, és megkeresem a helyemet a sorban.
5Együtt sétálunk ki az osztályteremből. Sétálok. Nem futok. A lábam egyenletesen lép, egyik lépés a másik után.
6Végigmegyünk a folyosón, és kimegyünk a nagy ajtón. Friss levegő vesz körül. Érzem az arcomon.
7Kimegyünk a füvesre. Az egész osztályunk együtt áll. Látom a barátaimat magam mellett. Nem vagyok egyedül.
8A tanárom megszámol minket. Egy, kettő, három… végigmegy az egész soron. Meg akarja győződni arról, hogy mindenki itt van. Mindenki itt van.
9Várunk a füvön. Most csend van. Néhány barátom körülnéz. Néhány barátom csendben áll. A várakozás olyasmi, amit meg tudok csinálni.
10A tanárom ránk mosolyog. Azt mondja: „Nagyon jól csináltátok, mindenki. Remekül teljesítettetek." Ezek a szavak melegek és jók.
11Aztán a tanárom azt mondja, visszamehetünk. Együtt sétálunk vissza, szépen és nyugodtan, ugyanúgy, ahogy kijöttünk.
12Visszamegyek az asztalomnál. Felveszem a ceruzát. Megnézem a képemet, és folytatom. Megcsináltam. A csengő hangosan szólt, és én pontosan tudtam, mit kell tennem.
Felnőtteknek
Olvasd el ezt a riadó előtt, ne közben — a szociális történet akkor fejti ki hatását, ha a gyerek nyugodt, és van ideje kérdezni. Olvasd el többször is; az ismétlés az, ami a sorrendet ismerőssé teszi, nem pedig újdonsággá. Mutogass a képekre legalább annyit, mint amennyit a szavakra, mert sok gyerek számára éppen az események sorrendjének látása teszi a helyzetet kiszámíthatóvá. Ha valamelyik részlet eltér a ti iskolátokban — a gyülekezési pont, ki számol, hogyan szól a riadó —, mondd el hangosan olvasás közben, vagy készíts egy verziót a saját részleteiddel. Használj szó szerinti nyelvezetet: ne legyenek benne idiómák, és ne ígérj olyat, amit a gyerek nem tud ellenőrizni. A történet és a szereplők a Readkidz eredeti szerkesztői tartalmai, amelyek kifejezetten erre a platformra készültek.
Beszéljétek meg együtt
- Mit csinál a fiú, mielőtt megszólal a csengő?
- Mit tesz először, amikor megcsendül a riadó?
- Hova megy az osztály, és hogyan sétálnak oda?
- Miért számol meg mindenkit a tanár?
- Mi történik a végén, miután visszamennek?
Gyakori kérdések
Mi történik a „Amikor megszólal a csengő" című történetben?
Egy fiú éppen rajzol az asztalnál, amikor váratlanul megszólal a tűzriadó. Leteszi a ceruzát, sorakozik az ajtónál, kisétál az osztályával, a füvön áll, amíg a tanár megszámol mindenkit, vár, majd visszasétál, és befejezi a rajzát. Semmi sem megy rosszul, és semmi sem ijesztő — a történet lényege az, hogy a gyerek már a nap előtt tudja az események sorrendjét.
Mi az a szociális történet, és hogyan épül fel ez?
Egy rövid, illusztrált történet, amely egy gyereket készít fel egy konkrét helyzetre. Ez első személyben és jelen időben íródott, oldalanként egy gondolattal, és inkább leírja, mi történik, mintsem utasítja a gyereket, mit tegyen. Ez a különbség fontos: az utasításokat tartalmazó történetet félreteszik, a leíró történetet újra és újra elolvassák.
Milyen korosztálynak szól?
4–8 éves korosztálynak. Tizenkét rövid belső oldalból áll, teljes elejével és végével, ami nagyjából egy ülés egy ilyen korú gyereknek.
Szerepel benne tűz?
Nem. Nincs tűz, nincs füst, és nincs sehol szorongás a könyvben. A riadót úgy kezeli, ami a gyerek számára valójában: egy hirtelen hangos hang — és minden illusztráció arra összpontosít, mit tesz ezután a gyerek.
Készíthetek egy verziót a saját iskolám részleteivel?
Igen, és ennél a formátumnál megéri megcsinálni. A gyülekezési pontok, a számlálást végző személy és a riadó hangja iskolánként eltér, és a szociális történet annál jobban működik, minél közelebb áll a valósághoz. Az alább linkelt történetkészítő elfogadja a saját helyzeted leírását — vagy egy általad már megírt szöveget —, és ugyanolyan módon illusztrálja.
Ez Carol Gray Social Stories™ módszere?
Nem. A „szociális történet" kifejezést itt köznapi értelemben használjuk. A Social Stories™ Carol Gray nevéhez fűződő, saját közzétett kritériumokkal és képzéssel rendelkező módszertan, és a Readkidz sem nem áll kapcsolatban vele, sem nem állítja, hogy megfelel annak kritériumainak.
